药学院创新实验记录书写规定

作者: 时间:2022-05-30 点击数:

实验记录是实验过程及结果的原始记录,是论文书写或专利申请的重要佐证,也是本人或他人据之能重复其实验结果的必要依据。为了真实完整地规范记录实验全过程,加强学生创新创业实践的管理,保证创新创业实践成果水平和学院本科生人才培养质量,特制定本规定。

第一条 本办法适用于吉林大学药学院全体本科生。

第二条 根据具体实验情况直接记录,或统计形成的各种数据、图表、文字和图片等原始资料。

第三条 须真实、及时、准确、完整地记录,避免漏记,不得随意涂改,严禁伪造和编造数据。

第四条 通常记录内容包括课题名称、研究目的、实验设计方案、实验条件、实验时间、实验材料、实验方法、研究过程、观察指标、实验结果、结果分析与讨论等内容。

1. 课题名称:根据立项名称在记录本记录。

2. 研究目的:拟达到的预期成果,包括科研工作目标和意义。

3. 实验设计方案:实验设计方案是实验研究的实施依据。首页应有一份详细的实验设计方案,需要研究生和导师签名。

4. 实验时间:须按年月日顺序记录。

5. 实验材料:受试样品和对照品来源、批号及有效期;实验动物种属、品种品系、级别、体重(或周龄)、雌雄数量及其许可证号;微生物控制级别、来源及合格证编号;实验用菌种(含工程菌)、瘤株、传代细胞系及其来源;其它实验材料来源和编号或批号;实验仪器设备名称和型号;主要试剂名称、厂家、规格、批号及有效期;自制试剂配制方法、时间和保存条件等。实验材料如有变化,应在相应的实验记录中加以说明,画单横线后原记录清晰可见,且在其旁边红色字体修改,修改内容亦应清晰可见,说明修改时间和原因。

6. 实验环境:对环境条件如当天气温、湿度和实验环境光照、通风、洁净度、温度及湿度等如实记录。

7. 实验方法:常规实验方法应在首次实验记录时注明方法来源,并简述主要步骤。改进、创新实验方法应详细记录实验步骤和操作细节。

8. 研究过程:详细地记录实验操作过程,观察现象并记录;异常现象的处理及其产生原因、影响因素的分析等。

9. 研究结果:准确记录实验数据,观察指标的变化。

10. 分析与讨论:记录数据处理和分析方法选择依据,分析过程和结果,并明确的文字小结。

第五条 创新实验记录手册

1. 创新实验记录须使用学院统一印制的带有页码编号的实验记录本。

2. 自动记录仪器打印的图表和数据资料等原始记录材料应按顺序粘贴在记录本上,粘贴内容与实验记录页的交界处应签名,并注明工作日期和时间;不宜粘贴的,可另行整理装订成册并加以编号,同时在研究记录本相应处注明,以便查对。实验图片等应粘贴在记录相应位置上,底片、声像资料等特殊记录媒体应装在统一的资料袋内,编号后另行保存;用热敏纸打印的科研记录,须保留其复印件。

3. 每个项目应使用专用记录本,不同研究课题的实验不得混合记录。

4. 记录本应保持完整,不得撕除记录页;如有缺、漏页,应详细说明原因。

第六条 创新实验记录的书写

1. 横向书写,须用蓝色或黑色字迹笔书写。不得使用铅笔或其它易褪色书写工具书写。科研记录应用字规范,字迹工整。

2. 记录应符合规范,缩略词、商标、商品名或代号,在首次使用时在每一本记录本上须用中文加以注释,实验记录中属译文的应注明其外文名称。

3. 应使用规范专业术语,计量单位应采用国际标准计量单位,有效数字的取舍应符合实验要求。

第七条 记录应连续,不得因为实验未完而预留空白页。不能连续记录的页面要指明承接页码。任何空白处需划线填充以防止添加新的注释和结果。

第八条 不得随意删除、修改或增减实验数据。若修改,须在修改处划一斜线,不可完全涂黑,保证修改前记录能够辨认,并应由修改人红色字体签字,注明修改时间及原因。

第九条 记录应妥善保存,避免水、酸、碱浸蚀、墨污、卷边,保持整洁、完好、无破损、不丢失。

第十条 实验记录的签署、检查和存档

1. 每个实验须在新页上填写,一页上不得记录超过两个实验记录。

2. 应填写实验参加者和记录人,若多人参加同一个实验,所有其他人员应待记录人完成记录后,检查复核记录无误后签名,以示对记录结果正确性的认可并对记录负责。

3. 指导教师或助教研究生要对创新实验记录定期检查,并在记录本上签署检查意见和检查日期。

4. 实验记录检查不合格者,阶段考核不得通过。

5. 结题汇报会上,应提交《创新实验记录本》供评审工作组查阅。

6. 将《创新实验论文》和《创新实验记录本》交给指导教师,个人不得带走;实验记录由指导教师签署意见后交教务办统一保存、备查。

7. 实验数据、实验材料所有权和处置权属指导教师,由指导教师具体负责管理。学生未经指导教师许可,不得擅自使用。

第十二条 本规定由学院教学委员会和党政联席会审议通过,由学院教务办负责解释。

第十三条 本规定自发布之日起生效。


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